本期夏季報以「社會情緒學習（SEL）與自主學習：學習創『心』，創新學習」為主軸，邀請專家學者探討在AI浪潮與數位變革下，如何透過情緒安頓、動機引導與校園環境重塑，支持學生的自主探索與深度學習。

內容從主題深度論述出發，探討生成式AI普及下如何透過正向心理學落實「先心情、後事情」的教育哲學，並串聯前導學校與國中現場的跨校實踐紀實、智慧共生與AI應用案例，具體展現AI作為學習「陪跑者」而非「代跑者」的創新課堂風景。最後結合學生對人機協作的反思與學術新知，提供AI素養與社會情緒發展之專業指引，供各校教學實踐、班級經營與社群共備參考。

季報及自主學習課堂實踐刊物之電子檔，均已建置於新北市中等教育資源網（https://se.ntpc.edu.tw/）